2º Ciclo
No 2º ciclo, a oferta educativa da escola está estruturada desta forma:
| Componentes do Currículo |
Carga Horária Semanal |
| 5º Ano |
6º Ano |
| Português |
4 tempos |
5 tempos |
| História e geografia de Portugal |
2 tempos |
3 tempos |
| Língua Estrangeira – Inglês |
4 tempos |
3 tempos |
| Matemática |
4 tempos |
4 tempos |
| Ciências |
3 tempos |
3 tempos |
| Educação Visual e Tecnológica |
3 tempos |
4 tempos |
| Educação Musical |
3 tempos |
2 tempos |
| Educação Física |
3 tempos |
3 tempos |
| Opção: Educação Moral e Religiosa Católica |
1 tempo |
1 tempo |
| Áreas Curriculares Não Disciplinares |
| Área de Projecto |
2 tempos |
2 tempos |
| Estudo Acompanhado |
2 tempos |
2 tempos |
| Formação Cívica |
2 tempos |
1 tempo |
| Total de Tempos Semanais |
33 tempos |
33 tempos |
| Nota: cada tempo lectivo representa uma unidade de 45 minutos. |
| |
|
 Topo |
3º Ciclo No
3º ciclo, o plano curricular é o seguinte:
| Componentes do Currículo |
Carga Horária Semanal |
| 7º Ano |
8º Ano |
9º Ano |
| Língua Portuguesa |
4 tempos |
4 tempos |
4 tempos |
| Inglês |
4 tempos |
3 tempos |
3 tempos |
| Francês |
2 tempos |
2 tempos |
2 tempos |
| História |
2 tempos |
3 tempos |
2 tempos |
| Geografia |
2 tempos |
2 tempos |
3 tempos |
| Matemática |
4 tempos |
4 tempos |
4 tempos |
| Ciências Naturais |
2 tempos |
2 tempos |
2 tempos |
| Físico-Química |
2 tempos |
2 tempos |
3 tempos |
| Educação Visual |
2 tempos |
2 tempos |
3 tempos b) |
| Educação Musical |
2 tempos a) |
2 tempos a) |
| Educação Tecnológica |
| Introdução às Tecnologias da Informação |
---- |
---- |
2 tempos c) |
| Educação Física |
3 tempos |
3 tempos |
3 tempos |
| Opção: Educação Moral e Religiosa Católica |
1 tempo |
1 tempo |
1 tempo |
| Áreas Curriculares Não Disciplinares |
| Área de Projecto |
2 tempos |
2 tempos |
2 tempos |
| Estudo Acompanhado |
2 tempos |
2 tempos |
1 tempo |
| Formação Cívica |
1 tempo |
1 tempo |
1 tempo |
| Total de Tempos Semanais |
35 tempos |
35 tempos |
35 tempos |
a) A distribuir equitativamente pelas disciplinas de
Educação Musical e Educação Tecnológica, ao longo de
todo o ano lectivo.
b) Opção de uma das três disciplinas: Educação
Visual, Educação Musical ou Educação Tecnológica,
com carga horária de três tempos.
c) O Decreto–Lei nº 209/2002 de 17 de Outubro, vem
alterar o Decreto-Lei nº 6/2001 de 18 de Janeiro,
introduzindo a disciplina de Introdução às Novas
Tecnologias, no 9º ano com a duração de 90 minutos |
| Nota: cada tempo lectivo representa uma unidade de 45 minutos. |
| |
|
|
Topo |
Cursos de formação e educação
Ao nível de percursos alternativos a escola oferece 3 cursos de educação e formação:
- curso de Apoio Familiar e à Comunidade,
- curso de Mecânica de Veículos Ligeiros e
- curso de Empregado de Mesa/Bar.
Apoio familiar e à comunidade
Área de formação: serviços domésticos (cef 1)
Componentes
de Formação |
Domínios de Formação |
Horas Semanais
1º e 2º anos |
Carga Horária
1º Ano |
| Sociocultural |
Língua Portuguesa |
4 / 4 |
96 |
| Inglês |
4 / 4 |
96 |
| Cidadania e Mundo Actual |
4 / 4 |
96 |
| TIC |
2 / 2 |
48 |
| Higiene, Saúde e Seg. no Trabalho |
- / 2 |
- |
| Educação Física |
2 / 2 |
46 |
Científica
(Área de formação 814) |
Matemática Aplicada |
5 / 5 |
105 |
| Psicologia |
3 / 3 |
60 |
| Tecnológica |
Apoio Familiar e à
Comunidade |
14 / 12 |
400 |
| Prática |
Formação em Contexto de
Trabalho |
- |
105 |
| Total |
38 / 38 |
1052 |
|
|
|
Topo |
Mecânica de
Veículos Ligeiros
Área de formação:
Manutenção e reparação de veículos
(CEF 2)
Componentes
de Formação |
Domínios de Formação |
Horas Semanais
1º e 2º anos |
Carga Horária
1º Ano |
| Sociocultural |
Língua Portuguesa |
4 / 4 |
96 |
| Inglês |
4 / 4 |
96 |
| Cidadania e Mundo Actual |
4 / 4 |
96 |
| TIC |
2 / 2 |
48 |
| Higiene, Saúde e Seg. no Trabalho |
- / 1 |
- |
| Educação Física |
2 / 2 |
48 |
| Científica |
Matemática Aplicada |
5 / 5 |
105 |
| Física e Química |
3 / 3 |
62 |
| Tecnológica |
Tecnologias e Mecânica Geral
dos Sistemas do Automóvel |
12 / 12 |
384 |
| Prática |
Formação em Contexto de
Trabalho |
- |
105 |
| Total |
36 / 37 |
1039 |
|
|
|
Topo |
Empregado de
Mesa/Bar (CEF 4) - 2º ano
Componentes
de Formação |
Domínios de Formação |
Carga Horária
Semanal |
| Sociocultural |
Língua Portuguesa |
4 |
| Inglês |
4 |
| Cidadania e Mundo Actual |
4 |
| TIC |
2 |
| Higiene, Saúde e Seg. no Trabalho |
1 |
| Educação Física |
2 |
| Científica |
Matemática Aplicada |
4 |
| Francês |
3 |
| Tecnológica |
Higiene e Nutrição |
1 |
| Informação Turística |
1 |
| Enologia |
2 |
| Técnica Profissional de Mesa |
4 |
| Técnica Profissional de Bar |
4 |
| Prática |
Formação em Contexto de
Trabalho |
105 |
|
|
|
Topo |
Secundário No final do 9º ano de escolaridade chega ela a primeira vez o momento de optar por um
determinado percurso de formação escolar e/ou profissional. Assim, para que se possa tomar uma
decisão consciente e realista, é necessário reflectir sobre as experiências, expectativas,
interesses, capacidades e valores de dada um. Além disso, é fundamental o conhecimento acerca das
possibilidades de educação e formação existentes ao nível do ensino secundário.
No que respeita a esta escola, os cursos a oferecer
são os seguintes:
Curso de Ciências e Tecnologias
Plano de estudo
Componentes
de Formação |
Disciplinas |
Carga
Horária Semanal
(x 90 minutos) |
| 10º |
11º |
12º |
| Geral |
Português |
2 |
2 |
2 |
| Língua Estrangeira I ou II
a) |
2 |
2 |
- |
| Filosofia |
2 |
2 |
- |
| Educação Física |
2 b) |
2 b) |
2 b) |
| Tecnologias da Informação e
Comunicação |
2 |
- |
- |
| Subtotal |
10 |
8 |
4 |
| Específica |
Matemática A |
3 |
3 |
3 |
| Opções c) |
Física e Química A
Biologia e Geologia |
3 |
3 |
- |
| Opções d) |
Física e Química A
Biologia e Geologia
Geometria Descritiva A |
- |
3 |
3 |
| Opções e) |
Biologia
Física
Química
Geologia
Psicologia B f) |
- |
- |
3 |
| Subtotal |
6 (9) |
9 |
6 (9) |
| Área de Projecto g) |
- |
- |
2 |
| Total |
16 a 19 |
17 |
12 a 15 |
a) O aluno deverá dar
continuidade a uma das línguas estrangeiras
estudadas no ensino básico. Se tiver
estudado apenas uma língua estrangeira,
iniciará obrigatoriamente uma segunda língua
no ensino secundário. Neste caso, tomando em
conta as disponibilidades da escola, o aluno
poderá cumulativamente dar continuidade à
Língua Estrangeira I como disciplina
facultativa, com aceitação expressa do
acréscimo de carga horária.
b) A carga horária semanal poderá ser
reduzida até 1 unidade lectiva, no caso de
não ser possível a escola assegurar as
condições físicas, humanas e organizacionais
para a leccionação da disciplina com a carga
horária definida.
c) O aluno escolhe uma ou duas disciplinas
bienais estruturantes.
d) No caso de o aluno ter optado por iniciar
apenas uma disciplina bienal no 10.º ano,
escolherá uma disciplina, excluindo a
iniciada no 10.º ano.
e) O aluno escolhe uma disciplina. No caso
de ter iniciado uma disciplina bienal no
11.º ano, é excluída das possibilidades de
escolha a disciplina que se considere
sequência da referida disciplina bienal.
f) Oferta dependente do projecto educativo
da escola.
g) A Área de Projecto é assegurada por um só
professor. |
|
Topo |
Saídas profissionais do curso de Ciências e
Tecnologias
Profissões da indústria
- Electricidade industrial
- Engenharia civil
- Engenharia de cerâmica e de vidro
- Engenharia electrónica e telecomunicações
- Engenharia electrotécnica
- Engenharia informática
- Engenharia mecânica
- Engenharia metalúrgica e de materiais
- Engenheiro do papel
- Engenheiro TêxtilProfissões da
agricultura, pescas e técnicos do ambiente
- Arquitectura paisagista
- Biologia Marinha e pescas
- Biologia vegetal aplicada
- Ciências do meio aquático
- Engenharia agrícola
- Engenharia agronómica
- Engenharia agro-industrial
- Engenharia do ambiente
- Engenharia florestal
- Engenharia horto-frutícola
- Engenheiro zootécnico
- Produção animal
- Produção florestal
- Tecnologia das indústrias agro-alimentares
Profissões dos serviços de saúde
- Ciências farmacêuticas
- Ciências da nutrição
- Medicina
- Medicina dentária
- Medicina Veterinária
- Psicologia
- Enfermagem
- Fisioterapia
- Análises clínicas e saúde pública
- Anatomia Patológica, citológica e
tanatológica
- Cardiopneumologia
|
Profissões da biologia, geologia
- Biologia
- Biologia e geologia
- Bioquímica
- Ciências geofísicas
Profissões das matemáticas, da física e da
química
- Ciências da computação
- Engenharia física
- Engenharia química
- Engenharia física e dos materiais
- Física tecnológica
- Física e química
- Informática
- Matemática
- Matemática aplicada à economia e gestão
- Matemática, ciências da computação
- Engenheiro do papel
- Engenheiro Têxtil
- Probabilidades e estatística
- Química
- Física
- Química (controle de qualidade de matérias
plásticas)
- Química (controle de qualidade de
materiais têxteis)
- Química industrial
- Química tecnológica
Profissões do ensino
- Educadores de Infância
- Professores do ensino básico
- Professor UniversitárioProfissões de
educ. física e desportos
- Educação especial e reabilitação
- Educação física e desporto
- Ergonomia
- Dança
Profissões da música e espectáculos
- Ciências musicais
- Realizador / crítico de cinema
- Actor
- Professor de música |
|
Topo |
Curso de Ciências
Socioeconómicas Plano de estudo
Componentes
de Formação |
Disciplinas |
Carga Horária Semanal
(x 90 minutos) |
| 10º |
11º |
12º |
| Geral |
Português |
2 |
2 |
2 |
| Língua Estrangeira I ou II
a) |
2 |
2 |
- |
| Filosofia |
2 |
2 |
- |
| Educação Física |
2 b) |
2 b) |
2 b) |
| Tecnologias da Informação e
Comunicação |
2 |
- |
- |
| Subtotal |
10 |
8 |
4 |
| Específica |
Matemática A |
3 |
3 |
3 |
| Opções c) |
Economia A
Geografia A |
3 |
3 |
- |
| Opções d) |
Economia A
Geografia A
História B
Língua Estrangeira II ou III f) |
- |
3 |
3 |
| Opções e) |
Economia C
Geografia C
Sociologia
Filosofia A
Psicologia B f)
Direito f) |
- |
- |
3 |
| Subtotal |
6 (9) |
9 |
6 (9) |
| Área de Projecto g) |
- |
- |
2 |
| Total |
16 a 19 |
17 |
12 a 15 |
a) O aluno deverá dar
continuidade a uma das línguas estrangeiras
estudadas no ensino básico. Se tiver
estudado apenas uma língua estrangeira,
iniciará obrigatoriamente uma segunda língua
no ensino secundário, preferencialmente na
componente de formação específica - opções
d). No caso de a oferta da escola não
contemplar a disciplina de Língua
Estrangeira nesta componente, o aluno poderá
iniciar a segunda língua na componente de
formação geral e, cumulativamente, dar
continuidade à Língua Estrangeira I como
disciplina facultativa, com aceitação
expressa do acréscimo de carga horária.
b) A carga horária semanal poderá ser
reduzida até 1 unidade lectiva, no caso de
não ser possível a escola assegurar as
condições físicas, humanas e organizacionais
para a leccionação da disciplina com a carga
horária definida.
c) O aluno escolhe uma ou duas disciplinas
bienais estruturantes.
d) No caso de o aluno ter optado por iniciar
apenas uma disciplina bienal no 10.º ano,
escolherá uma disciplina, excluindo a
iniciada no 10.º ano.
e) O aluno escolhe uma disciplina. No caso
de ter iniciado uma disciplina bienal no
11.º ano, é excluída das possibilidades de
escolha a disciplina que se considere
sequência da referida disciplina bienal.
f) Oferta dependente do projecto educativo
da escola.
g) A Área de Projecto é assegurada por um só
professor. |
|
Topo |
Saídas profissionais do curso de Ciências
Socioeconómicas
Profissões das matemáticas
- Ciências da computação
- Matemática
- Matemática aplicada à economia e gestão
- Matemática, ciências da computação
- Probabilidades e estatística
Profissões do direito, filosofia e da
comunicação social
- Comunicação social
- Filosofia
- Publicidade e marketing
- Direito
- Comunicação empresarial – relações
públicas
- Comunicação e relações económicas
- Economia
- Geografia
- Gestão agrária
- Gestão industrial e da produção
- Gestão comercial
- Informática de gestão
- Organização e administração de empresas
- Direcção e Gestão hoteleira
- Direcção e gestão de operadores turísticos
- Organização e gestão de empresas
- Planeamento regional e urbano |
Profissões das ciências sociais
- Antropólogo
- Bibliotecário
- História
- Política social
- Relações internacionais
- Sociologia
- Sociologia do trabalho
Profissões da Economia, gestão e dos
serviços administrativos
- Administração pública
- Contabilidade e administração
- Contabilidade e gestão
Profissões do ensino
- Educadores de Infância
- Professores do ensino básico
- Professor Universitário
Profissões de Línguas e literaturas
- Línguas e secretariado
- Turismo
Profissões da música e espectáculos
- Ciências musicais
- Realizador / crítico de cinema
- Actor
- Professor de música |
|
Topo |
Curso de Ciências
Sociais e Humanas Plano de estudo
Componentes
de Formação |
Disciplinas |
Carga Horária Semanal
(x 90 minutos) |
| 10º |
11º |
12º |
| Geral |
Português |
2 |
2 |
2 |
| Língua Estrangeira I ou II
a) |
2 |
2 |
- |
| Filosofia |
2 |
2 |
- |
| Educação Física |
2 b) |
2 b) |
2 b) |
| Tecnologias da Informação e
Comunicação |
2 |
- |
- |
| Subtotal |
10 |
8 |
4 |
| Específica |
História A |
3 |
3 |
3 |
| Opções c) |
Matemática Aplicada às
Ciências Sociais
Geografia A |
3 |
3 |
- |
| Opções d) |
Matemática Aplicada às
Ciências Sociais
Geografia A
Economia A
Língua Estrangeira II ou III f) |
- |
3 |
3 |
| Opções e) |
Geografia C
Sociologia
Filosofia A
Psicologia B
Direito f) |
- |
- |
3 |
| Subtotal |
6 (9) |
9 |
6 (9) |
| Área de Projecto g) |
- |
- |
2 |
| Total |
16 a 19 |
17 |
12 a 15 |
a) O aluno deverá dar
continuidade a uma das línguas estrangeiras
estudadas no ensino básico. Se tiver
estudado apenas uma língua estrangeira,
iniciará obrigatoriamente uma segunda língua
no ensino secundário, preferencialmente na
componente de formação específica - opções
d). No caso de a oferta da escola não
contemplar a disciplina de Língua
Estrangeira nesta componente, o aluno poderá
iniciar a segunda língua na componente de
formação geral e, cumulativamente, dar
continuidade à Língua Estrangeira I como
disciplina facultativa, com aceitação
expressa do acréscimo de carga horária.
b) A carga horária semanal poderá ser
reduzida até 1 unidade lectiva, no caso de
não ser possível a escola assegurar as
condições físicas, humanas e organizacionais
para a leccionação da disciplina com a carga
horária definida.
c) O aluno escolhe uma ou duas disciplinas
bienais estruturantes.
d) No caso de o aluno ter optado por iniciar
apenas uma disciplina bienal no 10.º ano,
escolherá uma disciplina, excluindo a
iniciada no 10.º ano.
e) O aluno escolhe uma disciplina. No caso
de ter iniciado uma disciplina bienal no
11.º ano, é excluída das possibilidades de
escolha a disciplina que se considere
sequência da referida disciplina bienal.
f) Oferta dependente do projecto educativo
da escola.
g) A Área de Projecto é assegurada por um só
professor. |
|
Topo |
Saídas profissionais do curso de Ciências Sociais
e Humanas
Profissões das ciências sociais
- Antropólogo
- Bibliotecário
- História
- Política social
- Relações internacionais
- Sociologia
- Sociologia do trabalho
Profissões do direito, filosofia e da
comunicação social
- Comunicação social
- Filosofia
- Publicidade e marketing
- Direito
- Educação social
- Tradução e relações internacionais
- Economia
- Geografia
- Gestão agrária
- Gestão industrial e da produção
- Gestão comercial
- Organização e administração de empresas
- Estudos superiores de comércio |
Profissões da Economia, gestão e dos
serviços administrativos
- Administração pública
- Contabilidade e administração
- Contabilidade e gestão
Profissões do ensino
- Educadores de Infância
- Professores do ensino básico
- Professor Universitário
Profissões da educação física e desportos
- Dança
- Ergonomia
Profissões da música e espectáculos
- Ciências musicais
- Realizador / crítico de cinema
- Actor
- Professor de música |
|
Topo |
Curso
Tecnológico de Informática Plano de estudo
Componentes
de Formação |
Disciplinas |
Carga Horária Semanal
(x 90 minutos) |
| 10º |
11º |
12º |
| Geral |
Português |
2 |
2 |
2 |
| Língua Estrangeira I ou II
a) |
2 |
2 |
- |
| Filosofia |
2 |
2 |
- |
| Educação Física |
2 b) |
2 b) |
2 b) |
| Tecnologias da Informação e
Comunicação |
2 |
- |
- |
| Subtotal |
10 |
8 |
4 |
| Científica |
Matemática B |
2 |
2 |
2 |
| Física e Química
B |
2 |
2 |
- |
| Subtotal |
4 |
4 |
2 |
| Tecnológica |
Tecnologias
Informáticas |
2 |
2 |
2 |
| Bases de
Programação |
2 |
2 |
2 |
| Aplicações
Informáticas A |
2 |
4 |
- |
| Área Tecnológica
Integrada c) |
Disciplina de
Especificação: d) e)
- Opção A: Técnicas de Gestão de Base
de Dados
- Opção B: Planeamento, Montagem e
Manutenção de Redes e Equipamentos
Informáticos |
- |
- |
120 |
| Projecto Tecnológico e) |
- |
- |
27 |
| Estágio f) |
- |
- |
160 g) |
| Subtotal |
6 |
8 |
|
| Total |
20 |
20 |
17 |
a) O aluno deverá dar
continuidade a uma das línguas estrangeiras
estudadas no ensino básico. Se tiver
estudado apenas uma língua estrangeira,
iniciará obrigatoriamente uma segunda língua
no ensino secundário. Neste caso, tomando em
conta as disponibilidades da escola, o aluno
poderá cumulativamente dar continuidade à
Língua Estrangeira I como disciplina
facultativa, com aceitação expressa do
acréscimo de carga horária.
b) A carga horária semanal poderá ser
reduzida até 1 unidade lectiva, no caso de
não ser possível a escola assegurar as
condições físicas, humanas e organizacionais
para a leccionação da disciplina com a carga
horária definida.
c) A Área Tecnológica Integrada é assegurada
pelo docente que lecciona a disciplina de
Especificação.
d) O aluno frequenta a disciplina
correspondente à Especificação em que se
inscreveu.
e) A gestão da carga horária anual (147 x 90
minutos) da Especificação e do Projecto
Tecnológico será da responsabilidade da
escola, salvaguardando que a carga horária
anual da disciplina de Especificação seja de
120 unidades lectivas e a do Projecto
Tecnológico de 27 unidades lectivas.
f) A organização do Estágio será objecto de
regulamentação própria, aprovada pelo
Ministro da Educação.
g) Incluindo um total de 24 horas de gestão
flexível da responsabilidade do
professor-orientador e alunos-formandos.
Esse total deverá ser utilizado para a
elaboração do Plano de Estágio e para as
diversas reuniões de orientação e avaliação. |
|
Topo |
Saídas profissionais do curso Tecnológico de
Informática
- Integração em equipas de
desenvolvimento de aplicações informáticas
ou trabalho em sectores como os das
indústrias de desenvolvimento de software,
de hardware e de produtos multimédia, e
exercer, entre outras, a profissão de:
técnico de informática.
-
Se optar por gestão de bases de dados, o
aluno poderá também exercer a seguinte
profissão: técnico de gestão de bases de
dados.
-
Se optar por redes e equipamentos
informáticos, o aluno poderá também exercer
as seguintes profissões: técnico de montagem
e manutenção de equipamentos informáticos,
técnico de planeamento, montagem e
manutenção de redes informáticas.
Fonte: http://www.dgidc.min-edu.pt/orientacao/ofinfor2.asp |
|
Topo |
Curso
Nocturno - Ciências Sociais e Humanas
Plano de estudo
Componentes
de Formação |
Disciplinas |
Carga
Horária Semanal
(x 90 minutos) |
| 10º |
11º |
12º |
| Geral |
Português |
2 |
2 |
2 |
| Língua Estrangeira I ou II
a) |
1 |
1 |
- |
| Filosofia |
2 |
2 |
- |
| Tecnologias da Informação e
Comunicação |
1 |
- |
- |
| Subtotal |
6 |
5 |
2 |
| Específica |
História A |
3 |
3 |
3 |
| Opções c) |
Matemática Aplicada às
Ciências Sociais
Geografia A
Economia A
Aplicações Informáticas B d)
Língua Estrangeira II ou III d) |
3
3 |
3
3 |
- |
| Opções e) |
Geografia C
Sociologia
Filosofia A
Psicologia B
Ciência Política d)
Antropologia d)
Direito d) |
- |
- |
3 |
| Subtotal |
9 |
9 |
6 |
| Total |
15 |
14 |
8 |
a) Podendo ser
desdobradas em unidades lectivas parciais de
45 minutos.
b) O aluno deverá dar continuidade a uma das
línguas estrangeiras estudadas no ensino
básico. Se tiver estudado apenas uma língua
estrangeira, iniciará obrigatoriamente uma
segunda língua no ensino secundário. Neste
caso, tomando em conta as disponibilidades
da escola, o aluno poderá cumulativamente
dar continuidade à Língua Estrangeira I como
disciplina facultativa, com aceitação
expressa do acréscimo de carga horária.
c) O aluno escolhe duas disciplinas, devendo
optar, obrigatoriamente, por uma disciplina
estruturante: Física e Química A ou Biologia
e Geologia.
d) Oferta dependente do projecto educativo
da escola.
e) O aluno escolhe uma disciplina.
|
|
Topo |
|